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如何創(chuàng)作塑造一個可信又有深度的人物?

2020-05-13 09:54 發(fā)布

幕后 | 后期分享


一直以來,塑造一個可信又有深度的人物,困擾著眾多編劇,難度僅次于收回尾款。
絕大多數(shù)劇作書,只是告訴你故事怎么講,但一涉及到人物,則語焉不詳。拉約什·埃格里在《編劇的藝術》中提出從“生理+社會+心理”三個維度;麥基則建議通過“人物塑造+人物真相”兩個層面;而悉德·菲爾德則強調從“戲劇性需求+個人觀點+特定態(tài)度+經(jīng)歷轉變”來塑造人物。

但實際操作起來,總覺得隔靴搔癢。
人物對編劇來說是黑匣子,而心理學,百年深耕,從弗洛伊德、榮格、阿德勒、柯恩伯格等先哲孜孜不倦,研究的正是“人”。他們的研究對編劇塑造人物,有著極大的借鑒意義。
《性格分析與角色塑造》已經(jīng)開展了五期,一年一期。經(jīng)過五年的不斷優(yōu)化,從理論逐漸走向實踐,而且化繁為簡深入淺出,將晦澀的專業(yè)知識轉化為簡潔的抽屜式工具。
(線下課現(xiàn)場照片)
第一期,我們著力于塑造充滿張力而又內在自洽的人物,并且通過人物性格分析圖譜,對每一種人物原型進行剖析。
(圖01:性格圖譜)
第二期,在研究人物的內在動力和掌握人物性格分析圖譜外,我們還加入了人際動力,即不同的人格特質是如何互動的,并提出“人物關系決定故事的內在結構,而人物性格決定了人物關系”。

(圖02:人物關系)

第三期,在前兩期的基礎上,我們將人物的內在動力、性格分析圖譜、人際動力等融為一爐,化繁為簡,從內到外,從“人格組織”、“人格特質”到“行為特質”對人物進行多層建構。

(圖03:人格組織)

到了第四期,我們在心理學理論上取得了突破,將“自戀”提煉出來,作為單獨的坐標參照體系,把性格分析圖譜從二維坐標變成了立體坐標,形成了“人格成熟度”、“自戀程度”和“性格類型分析圖譜”,實現(xiàn)多維定位。

(圖04:二維到三維)

到了第五期,從理論走向實踐,把該課程做成即插即用的抽屜式工具。
在這五年中,在理論層面,鐘杰老師不但開創(chuàng)性地進行“心理學?電影”跨界探索,還深入實踐,成為《流浪地球》的劇本顧問(詳見報道“《流浪地球》為什么口碑爆棚?因為導演做了這三件事”)。

(報道截圖)

對于影視行業(yè)從業(yè)人員來說,有了《性格分析與人物塑造》這個工具,當你遇到好的創(chuàng)意時,可以加快劇本的前期開發(fā),通過核心創(chuàng)意快速進行人物設定!
從性格分析的角度看,編劇創(chuàng)作人物,心理咨詢師構建個案,都是吃透一個角色或讀懂一個人的過程,殊途同歸。

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文 來源/編劇幫(ID:bianjubang)

原文:https://mp.weixin.qq.com/s/v2Vn96UkFdvnnoGjtHUXoA




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