現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，促使教學(xué)課件不會再限于PPT、flash動畫等傳統(tǒng)式方式，mg動畫制做之中也取得了應(yīng)用

mg動畫用動態(tài)性形變實際效果呈現(xiàn)課程內(nèi)容的文本、圖型，并配上清楚簡約、栩栩如生的視頻語音，使教學(xué)環(huán)節(jié)和結(jié)論更為形象化、精確、通俗易懂，令人印象深刻具備言簡意賅、具體內(nèi)容簡潔，有利于數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)點，合乎大學(xué)生的認(rèn)識特性，與此同時與信息化時代專業(yè)知識的碎片化學(xué)習(xí)切合，非常大水平上增強了課堂教學(xué)和培訓(xùn)的高效率。

mg動畫制做挑戰(zhàn)性強，在現(xiàn)代教學(xué)里能給激起學(xué)員的學(xué)習(xí)的積極性，將與教材內(nèi)容有關(guān)的文本、照片以動畫特效展現(xiàn)，主要表現(xiàn)多種形式，視覺傳達(dá)設(shè)計實際效果較強。例如在動畫公司設(shè)計的生物課件動畫、兒童教學(xué)課件動畫、教學(xué)實驗mg動畫等，將枯燥乏味晦澀難懂的專業(yè)知識，根據(jù)幽默風(fēng)趣的動畫開展解讀，有利于學(xué)員了解。

mg動畫制做將手藝融合，更具有感染力，專業(yè)性關(guān)鍵反映在必須有很強的軟件應(yīng)用能力與教案設(shè)計能力；而表現(xiàn)力關(guān)鍵反映在界面的形象性和挑戰(zhàn)性及其感染力。二者融合，在現(xiàn)代教學(xué)中展示出不可替代的功效。