隨著可視化時(shí)代的發(fā)展，以及現(xiàn)代教學(xué)的進(jìn)步，使得教師上課不再局限于板書(shū)、PPT等傳統(tǒng)教學(xué)方式，MG動(dòng)畫(huà)得到了很廣泛的應(yīng)用。下面，我們一起來(lái)看看MG動(dòng)畫(huà)在現(xiàn)代教學(xué)中應(yīng)用的意義。

MG動(dòng)畫(huà)是可視化時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，不僅豐富了教學(xué)模式，也解放了教師的雙手，節(jié)約了板書(shū)等浪費(fèi)的時(shí)間，教師在有限的時(shí)間內(nèi)可以向?qū)W生傳達(dá)更多的知識(shí)，讓教師教學(xué)變得更加便利，也讓上課效率變得更高。

MG動(dòng)畫(huà)將文字、聲音、動(dòng)畫(huà)結(jié)合在了一起，打破了傳統(tǒng)教育枯燥的形式，用動(dòng)態(tài)的效果將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)準(zhǔn)確的展現(xiàn)了出來(lái)，使書(shū)本知識(shí)變得更加直觀、易懂，讓人印象深刻，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

MG動(dòng)畫(huà)在內(nèi)容表現(xiàn)上形式豐富，不受題材以及現(xiàn)實(shí)環(huán)境等因素的影響，可以將現(xiàn)實(shí)生活中難以呈現(xiàn)的畫(huà)面，通過(guò)動(dòng)畫(huà)生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓理論變成現(xiàn)實(shí)，更能激發(fā)學(xué)生的想象力，開(kāi)闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維

MG動(dòng)畫(huà)具有短小精悍的特點(diǎn)，適用于多種載體播放，學(xué)生可以利用碎片化時(shí)間充分學(xué)習(xí)，很大程度上提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

MG動(dòng)畫(huà)在現(xiàn)代教學(xué)中有著不可替代的作用，它的應(yīng)用不僅是現(xiàn)代化教育改革的產(chǎn)物，也是學(xué)校素質(zhì)教育推進(jìn)，教育手段與時(shí)俱進(jìn)的象征。所以，學(xué)校應(yīng)該積極運(yùn)用MG動(dòng)畫(huà)來(lái)改善教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)力，這樣在招生的時(shí)候也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。